Рубрика: русский язык

Русский язык

1.Спишите. Подчеркните буквы, которые пишутся, но не произносятся. Составьте с этими  словами предложения.
солнце

Солнце  сияет.

 Сердце

Мое  сердце  хочет  мира.

 Лестница

Он  упал  с  лестницы.

Здравствуйте

Здравствуйте  я  Дзон.

 Праздник

Скоро  мы  победим  и  будет  прздник.

 Честный

Он  честный  человек.


радостный

Радостный  день.

 Счастливый

Счастливый  человек.

 Поздний

Поздний   час.

2.Запишите в правильной форме:
Я знаю где аэропорт.

 Дети любят гулять.

 Мы пишем упражнение.

 Лиза хорошо отвечает урок.

 В классе ученики читают и слушают.

 Георгий делает задание.

 Дедушка и бабушка отдыхают.

3.Допишите окончания. (какой?; какая?; какое?; какие?)
Зелёное  дерево – зелёнaя  деревья;

высокый  дом– высокие  дома;

 большая  словарь – большие   словари;

 умный  человек – умные  люди;

 дорогая   вещь – дорогие  вещи;

 хороший  друг – хорошие  друзья;

 красивие  здание – красивая  здания;

 новая  машина – новые  машины;

 тёмная  ночь – тёмные  ночи;

 жёлтый лимон – жёлтые  лимоны;

 интересный  фильм – интересные  фильмы; низкое кресло – низкие  кресла;

 красное  яблоко – красные  яблоки;

маленькая  площадь – маленькие  площади;

 тёплый день – тёплые  дни;

 синяя чашка – синие  чашки;

 шоколадный торт – шоколадные торты;

солнечний день – солнечние дни;

 солёный огурец – солёные огурцы;

 зимний вечер – зимние вечера;

 модный  костюм – модные  брюки;

 оперный театр – оперные театры;

 выходной день – выходные дни.

Задание 2.
Прочитай и допиши сказку. Озаглавь её.

Фея и  Эльф


Жила-была Фея. И был у неё помощник — маленький Эльф.
Эльф очень любил ночью поливать цветы.
Фея говорила ему: «Этого делать нельзя! Ночью все цветы спят, а ты им мешаешь!» Но Эльф не слушал Фею.
И вот однажды Фея решила про учить
Эльфа. …

а)Подберите  антонимы к данным словам, устно составьте  с ними предложения.

далеко –близко
день –ночь
быстро –медленно
маленький –большой

б). Напиши по образцу.  гора – горы,    полы – пол

  • зверь — звери
  • книги -книга
  • цветок — цветы
  • слоны – слон
  • стол — стали
  • носы – нос
  • рука — руки
Рубрика: Մայրենի

Տնային աշխատանք

  1. Դուրս գրիր անծանոթ բառերը և բացատրիր:
  2. Թվարկի՛ր հերոսներին և բնութագրի՛ր նրանց:Ձկնիկը,առուն,ծովը

Ձկնիկը  ապրում է  առվակի մեջ։

Առուն  պարզ  է  ու  անբիծ։

Ծովը մեծ  է  առվակից  և  ջուրը  աղի  է։

  • Հորինի՛ր վերնագիր բանաստեղծության համար:

Ձուկն  ու  առվակը։

  • Ինչպե՞ս կնկարազարդեիր բանաստեղծությունը, պատմի՛ր:Կնկարեի  կապույտ  առվակ և ջրում  լողացող

գունավոր  ձուկ։

  • Հորինի՛ր երկխոսություն ձկնիկի և առվի միջև:

Առու  ինչու՞ ես վարարում, որպեսզի  գնամ  լցվեմ  ծովը։

Рубрика: Մայրենի

Տնային աշխատանք

3.Բաց թողնված տեղերում գրիր է կամ ե:

զարկերակ, սկզբից ևեթ, ստորերկրյա, հնէաբան (հնէաբան նշանակում է անհետացած հնագույն կենդանիների և բույսերի ուսումնասիրությամբ զբաղվող մարդ), երբևիցե, որևէ, էլեկտրաէներգիա, մանրէաբան, չէր ուզում, չեմ ուզում, կինոէկրան, ամենաէժան:

4.Տրված բառերը դասավորիր ըստ իմաստների:

ելակ, գոմեշ, եգիպտացորեն, եղինջ, երինջ, երեքնուկ, եզ, եղջերու, եղրևանի, եղևնի, երիցուկ, եղնիկ, եղեգ:

կենդանիներ-գոմեշ,եզ,եղջերու,եղնիկ,
բույսեր-ելակ, եգիպտացորեն, եղինջ, երինջ, երեքնուկ,եղրևանի,եղևնի,երիցուկ,եղեգ

8. Առաջադրանք 3-րդից ընտրիր 5 բառ և կազմիր նախադասություններ:

Բոլոր սարքավորումները աշխատում են  էլեկտրաէներգիայով։

Այսօր  մենք  կինոէկրանով  ֆիլմ դիտեցինք։

Ամենաէժանը  այս  տետրն էր։

Սկզբից  ևեթ  ես  գիտեի դրա  մասին։

Նա  չէր  ուզում  վազել  այս   կողմ  այն  կողմ։

Рубрика: Բնագիտություն

Եվրասիա մայրցամաք

Լրացնել բաց թողնված բառերը՝

Եվրասիա մայրցամաքն իր մեջ է ներառում երկու աշխարհամաս. Եվրոպան և Ասիան:

Ասիայում են ապրում ամենագեղեցիկ թռչունը` սիրամարգը, և հնդկական փիղը:

Այս մայրցամաքում կա 84 պետություն, որոնց թվում ամենափոքր պետությունը`Վատիկան, և ամենամեծ պետությունը`Ռուսաստանի  Դաշնություն:

Այստեղ են գտնվում աշխարհի ամենաբարձր գագաթը` Ջոմոլունգմա(էվերեստ), և ամենախոր լիճը` Կասպից  ծովը:

Рубрика: Без рубрики
  • Ո՞վ էր Ջիմը, մի քանի նախադասությամբ պատմիր նրա մասին:Ջիմը մի փոքրիկ տղա էր նրա
  • մայրը մահացել էր։
  • Տեքստից գտիր Ջիմի հայրիկին նկարագրող հատվածը:Նրա հայրը ֆրանսիացի էր, քառասնամյա թիկնեղ մի տղամարդ, որի պատանեկության տարիներն անցել էին աղքատության, ձախորդությունների ու փառամոլ երազանքների մեջ:
  • Ինչո՞ւ էր Էմին անհանգստանում Ջիմին դպրոց տանելիս:Նա, որովհետև մտածում էր դուր չի գա նրան։
  • Ի՞նչ ես կարծում, ինչպե՞ս կընթանան Ջիմի գործերը դպրոցում:Ջիմի գործերը կնթանան դպրոցում, որովհետև Ջիմը լավ կսովորի։
  • Վերնագրիր առաջին մասը բառով, բառակապակցությամբ, նախադասությամբ:Ջիմը , Ջիմի արկածները , Ջիմը լավ է սովորում։
Рубрика: Без рубрики, русский язык

Ворона

Ворона летела, летела и сидела на дереве. Он сидел, сидел, виляя хвостом. Он двигался, двигался и пел песни.

Да, нет, да, нет, нет.

Он снова летел, он летел, он летел и сидел на дереве. Он сидел, сидел, вилял хвостом и пел песни.

Да, нет, да, нет, нет.

Он снова летел, он летел, он летел и сидел на дереве. Он сидел на дереве, шевелил хвостом, шевелил хвостом и пел.

Нет нет нет…

Рубрика: Մայրենի

Տնային աշխատանք

  1. Բացատրի՛ր սողալ, բուսել, թևավոր բառերը: Կարող ես դիմել բառարանի օգնությանը: սողալ-փորով գետնին քսվելով շարժվել բուսել-աճել թևավոր-թևեր ունեցող։
  2. Բանաստեղծության միջից դո՛ւրս գրիր ճանապարհ  բառի հոմանիշները (իմաստով մոտ բառերը) :Ուղի,ճամփա։
  3. Բառարանից դո՛ւրս գրիր ճանապարհ բառի այլ հոմանիշները, ճամփա, ուղի. շավիղ, կածան, արահետ, նրբուղի (նեղի, պողոտա (լայնի, փակուղի (ելք չունեցողի, ծառուղի։
  4. Ինչպիսի՞ն կարող է լինել ճանապարհը, գրիր ճանապարհը նկարագրող բառեր:Կարճ ճանապարհ, քարքարոտ ճանապարհ, երկար ճանապարհ։
  5. Ի՞նչ ճանապարհի մասին է խոսում Կոմիտասը:Կյանքի ճանապարհի մասին։
  6. Ներկայացրու մի հետաքրքիր դեպք, որ կարող է տեղի ունենալ այդ ճանապարհին:Գնացինք այտ ճանապարհով և հանկարծ տեսանք արջին։
  7. Կոմիտասի «Ճանապարհ» բանաստեղծությունը արտահայտիչ կարդա, ձայնագրիր, պատրաստիր տեսանյութ կամ ռադիոնյութ: