Цирк – это искусство, которое любят и взрослые, и дети

1.Ответьте на вопросы
Кто из вас бывал в цирке и что там видели?- Я был в цирке
Что умеют делать на арене цирка разные артисты – люди и животные?- например клоун делает так что люди смеются акробаты они делают страшные трюки а украводитель жевотных очень хорошо ладит с львами и слонами и другими жывотноми.

2.Прочитайте текст

На арене цирка

Цирк – это тоже театр, но артисты в нём не только люди, но и животные. Люди играют свои роли, животные – свои. Чтобы животные стали актёрами, их надо учить. Обучают животных дрессировщики. Они дрессируют животных, то есть учат их исполнять номера. На арене цирка выступают медведи и собаки, кошки и львы, обезьяны и голуби, лошади, слоны и тигры. Медведи катаются на велосипедах, на машинах, танцуют, ходят на задних лапах. Собачки бегают и прыгают, кошки катаются на спинах собак, львы прыгают через огненный обруч .В цирке выступают и фокусники. Зрители никак не могут понять, как эти артисты делают свои фокусы. Весь мир видел фокусы знаменитых армянских фокусников Арутюна и Амаяка Акопянов. В антракте на арену цирка выбегают клоуны. Обычно клоунов бывает двое. Один из них – весёлый, другой – грустный. На них смешные широкие штаны с большими карманами, огромные ботинки. У них большой красный нос, на голове часто бывает парик. Клоуны спорят друг с другом, толкают друг друга, падают, шутят и смешат зрителей. Самым известным армянским клоуном был Леонид Енгибаров. Армянский цирк знают во многих странах мира.

3. Что вы можете добавить про армянский цирк? Напишите.

В Армянском цирке все как в обычном цирке.

4. Переведите отрывок текста на армянский.

Каштанка
Молодая рыжая собака бегала взад и вперёд по улице. Иногда она останавливалась, поднимала то одну, то другую лапу и думала, как это она потерялась. Каштанка помнила, что по дороге она прыгала, забегала во дворы и бегала за собаками. Хозяин сердито кричал на неё, говорил, что она плохо себя ведёт.
Стало темно. Шёл крупный, пушистый снег. Никто не обращал на Каштанку внимания. Она села у какого-то подъезда и стала плакать. Ей было холодно и очень хотелось есть.

Կաշտանկա
Երբեմն նա կանգ էր առնում, բարձրացնում այս կամ այն թաթը և մտածում, թե ինչպես է կորել ։ Կաշտանկան հիշեց, որ նա ցատկում էր ճանապարհի վրա, վազում բակերում և վազում շների հետևից: Տանտերը զայրացած բղավեց նրա վրա ՝ ասելով, որ նա իրեն վատ է պահում ։
Մութ դարձավ: Առատ փափուկ ձյուն էր գալիս: Ոչ ոք ուշադրություն չդարձրեց շագանակին: Նա նստեց ինչ-որ մուտքի մոտ և լաց եղավ ։ Նա ցուրտ էր և շատ քաղցած։

Грамматический материал

Приставка при– пишется, если слово имеет значение приближения, присоединения, нахождения вблизи, неполного действия. Прибежать, приклеить, приморский, прилечь. Приставка пре– пишется в значении “очень” и близка по смыслу приставке пере-. Прехорошенький, преступить закон.

5. Вставьте недостающие орфограммы. Объясните написание приставок.

Обманчивый лес

Однажды, охотясь в густом лесу, король Генрих напал на след прекрасной горной козы и, преследуя ее, отстал от своей охотничьей свиты на большое расстояние.

Раздраженные запахом зверя, его собаки так увлеклись погоней, что скоро не стало слышно даже их лая. Между тем незаметно загущался вечер, и наступила ночь. Тут король понял, что заблудился. Издали доносились призывные звуки охотничьих рогов, но чем ближе, как казалось королю, он шел к ним, тем слабее звучали рога. С досадой вспомнил Генрих о том, как обивчивы и капризны громкие звуки в горных лесах и какой предательский пересмешник – горное эхо. Но было уже поздно. Предстояло переночевать в лесу.

6.Вставьте пропущенные буквы, распределяя слова по столбикам

Предорожный, приоткрыть, преодолеть, припятствие, пресесть, приглушить, преморский, присытиться, пренебрегать, превращение, приследование, презнаться, презирать, пребрежный, преображение, приступить, преостановить, превосходный, преобразование, преграда, преручить, престроить, знаки препинания, презабавный котенок.

7. Закончите предложения, используя слова, данные ниже.
1. В субботу Мария ходила банк потому что она хотела обменять деньги.
2. В среду мы пойдём беблиотеку потому что мы хотим взять новый учебник. 3. Вчера Андрей и Анна были выставке 4. Сейчас я хочу пойти спортклуб 5. В воскресенье мы
ездили кинотеатр «Родина» 6. В субботу мои друзья пойдут почту 7. Наташа идет кинотеатр «Родина» потому что
она хочет посмотреть новый фильм.
Слова: банк, библиотека, почта, выставка, спортклуб, кинотеатр «Родина».

 Напишите предложения, используя глаголы в настоящем времени.
Образец: Как вы … (чувствовать себя)? – Как вы себя чувствуете?

1)Где вы живете?

2)Вы учитесь или работаете?

3)Ваш друг занимается спортом.

4)Где вы покупаете продукты?

5)Андрей ждет Нину, а она опаздывает.

6)Вы хорошо танцуете?

7)А как вы поете?

8)Вы смотрите телевизор?

9)Вы можете помочь мне?

10)Я люблю играть в футбол.

Мои родители

Мой отец – юрист в звании полковника, он хороший специалист в области права, человек должен быть честным и хорошо знать закон, чтобы уметь принимать правильные решения.

Моя мама — криминалист, почерковед.Она изучает рукописи и подписи и пытается выяснить, кто их сделал.Заведующая отделом почерковедческих и авторских экспертиз. Является автором ряда статей.

тест

1)Б

2)Б

3)В

4)А

5)Б

6)Б

7)Б

8)В

9)А

Отправляемся в путишествие

1. Кто из вас хотел бы отправиться в кругосветное путешествие?-я не хател
2. Правда. что путешествия открывают человеку красоту земли?-да
3. А что вам известно о великих путешественниках и мореплавателях?-я не знаю

2.Прочитайте текст

Персидский поэт Саади считал, что человек должен жить не меньше девяноста лет. Первые тридцать лет он должен, по словам поэта, учиться, получать знания, вторые тридцать лет – странствовать по земле, а свои последние тридцать лет – заниматься творчеством, чтобы оставить людям память о себе своими делами. Саади был прав, но я думаю, что тридцать лет для странствий по земле – это очень мало. Мало потому, что странствия открывают нам красоту земли и своеобразие многих её стран далеко не сразу. Нужно жить, хотя бы недолгое время в тех местах, по которым странствуешь. Путешествия дают человеку большие и разнообразные знания. Чем больше знает человек, тем лучше, тем сильнее он видит поэзию там, где её никогда не найдёт человек с малыми знаниями. В странствиях по земле и по морям воспитываются сильные характеры, рождаются понимание разных народов, широкие и благородные взгляды. Русский писатель Максим Горький называл путешествия самой лучшей высшей школой. Это так. Путешествия дают человеку впечатления и знания такие же живые, как морская вода, как шум лесов, как дыхание цветов и голоса птиц. Если вы хотите стать настоящими сыновьями своей страны и всей земли, то не жалейте на путешествия своих сил и своего свободного времени. Потому что каждое путешествие открывает для вас новое, прекрасное и значительное.

3.Где вы бывали или где бы хотели побывать? Расскажите об этом.

Я хател побывать в Париже.

4. Прочитайте текст, расскажите, что вы узнали?

Наконец-то осуществилась мечта Христофора Колумба! Целых шестнадцать лет пришлось ему добиваться организации экспедиции. Три парусных корабля отправились из испанского города Палос на запад. После нескольких недель плавания корабли попали в полосу океана, покрытую водорослями. Здесь каравеллы едва двигались. Уставшие и озлобленные матросы решили выбросить Колумба за борт и вернуться домой. Колумб один стоял против толпы, грозившей ему смертью, но он не сдался. Огромное мужество великого человека, его твёрдость и вера в своё дело одержали верх. Матросы послушались его. А через два дня после этого, утром 12 декабря 1492 года Америка была открыта. Первым островом, который увидели матросы Колумба, был один из Багамских островов. На острове росли высокие пальмы. На ветках сидели разноцветные попугаи. Но больше всего испанцев удивили местные жители. Они не носили одежды, кожа у них была медно-красного цвета, а их головы были украшены перьями. Индейцы сначала со страхом смотрели на белых людей, их корабли и оружие, но вскоре успокоились. Испанцы давали краснокожим жителям острова разноцветные стеклянные бусы, а индейцы дарили им золотые украшения. Продолжив плавание, Колумб открыл ещё два крупных острова: Кубу и Гаити, а также много мелких островов.

5. Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Сколько лет понадобилось Колумбу для организации экспедиции? 2. Что случилось, когда каравеллы попали в полосу океана, покрытую водорослями? 3. Какой остров матросы Колумба увидели первым? 4. Что увидели испанцы на острове? 5. Чем обменивались испанцы и индейцы?

6. Напишите сочинение на тему ” Путешествие моей мечты”

Мая мечта побывать в Париже и увидит в Лувре Мона лизу.

Масленица

Масленичная неделя традиционно продолжается с понедельника по воскресенье. Поэтому дни масленицы, когда народ будет веселиться, праздновать и есть блины, заканчиваются 6 марта. Основная цель торжества — помириться с близкими, простить всевозможные обиды, подготовиться к покаянию перед Богом!

Моя неделя

1. Прочитайте текст

В понедельник, во вторник и в среду Армине всегда на уроках в школе на улице“Раффи”: она слушает учителя, много говорит, иногда встречает подругу и обедает в столовой, потом пишет письма, читает книги и много звонит. Вечером в понедельник, в среду и во вторник она занимается в школе и потом покупает в магазине молоко, хлопья и молоко на завтрак.

    Утром в четверг она не идет в школу, она ест завтрак, пьет молоко, иногда смотрит сериал или слушает музыку. Потом она изучает английский язык в языковой школе и делает домашнее задание в кофейне Старбакс. Там она покупает большой сладкий капучино или зеленый несладкий чай и миндальный круассан. В четверг вечером она слушает радио или английский подкаст.

     В пятницу Армине идет в школу, выполняет уроки и читает журнал вечером.

    В субботу Армине часто слушает музыку, потом читает книгу и смотрит фильм. Она отдыхает, потому что это её выходной.

    В воскресенье Армине всегда убирает комнату, пишет упражнения, смотрит видео на Ютюбе и пишет сообщения.

2. Ответьте на вопросы/

1. Кого Армине встречает в понедельник, во вторник и в среду?

В понедельник, во вторник и в среду Армине всегда на уроках в школе на улице“Раффи”:

1. Что она делает вечером в понедельник?

она занимается в школе и потом покупает в магазине молоко, хлопья и молоко на завтрак.

1. Что она ест и пьёт на завтрак?

хлопья и молоко на завтрак.

1. Что она делает и покупает в Старбаксе?

пьет молоко

1. В воскресенье Армине делает домашнее задание?

пишет упражнения

1. Что она убирает в воскресенье?

убирает комнату

1. Что Армине смотрит на Ютюбе в выходной?

видео

Ռուսերենի ամփոփում

• English 6
• руский язык 6
• Մաթեմատիկա 6-2
• Մաթեմատիկա առանց բանաձևի
• Մաթեմատիկա և երևակայություն
• Մայրենի 6
• Պատմություն 6
• Բնագիտություն 6

Այս ուսումնական շրջանից մենք անցել ենք Новогоднее волшебство, Читаем новогодние сказки,

Волшебные краски, Кулинарный поединок, Красавица -Матрёшка, Викторина «умники и умницы», Сладкое королевство, Делу – время, потехе – час, Матенадаран, В гостях у Мюнхгаузена, այս բաները:

Сладкое королевство

 Я пишy Историю кампанию MARS. Компания была основана в 1911 году Фрэнком Марсом в городе Такома (штат Вашингтон) под названием Mar-O-Bar Company. В 1920 году компания переехала в Миннеаполис (Миннесота), там были разработаны батончики Snickers (первоначально без шоколадной глазури) и Milky Way. К 1924 году объём продаж достиг 700 тысяч долларов. В 1926 году Фрэнк Марс переименовал компанию в Mars Candies (в дальнейшем — Mars Incorporated), а в 1928 году построил новую фабрику в пригороде Чикаго. За годы Великой депрессии продажи компании учетверились, появились новые продукты, такие как Mars Almond (батончик с миндалём), 3 Musketeers, Snickers (с глазурью).

Моя школа

Я очень люблю Восточную школу, было очень хорошо и очень интересно, очень скучаю по Восточному школу, чувствовал себя там как дома и в средней школе
очень необычно.